00:00:23
Bibliu máme k dispozícii
v rôznych podobách.00:00:26
00:00:28
Preklad nového sveta je dostupný
aj vo forme audionahrávok.00:00:33
00:00:33
„1. Jána.“00:00:35
00:00:36
Ale ako sa tieto nahrávky vyrábajú?00:00:38
00:00:38
Pozrime sa.00:00:40
00:00:42
Keď sme sa dozvedeli,00:00:43
00:00:43
že vedúci zbor chce nahrať
revidovaný Preklad nového sveta,00:00:48
00:00:48
vedeli sme, že to bude veľmi veľa práce.00:00:51
00:00:51
V nahrávkach má rozprávač jeden hlas00:00:55
00:00:56
a všetky ďalšie postavy majú iné hlasy.00:01:00
00:01:00
Nie je to dramatizované čítanie,
no má to byť čo najvernejšie.00:01:06
00:01:06
Nie je v tom hudba
ani zvukové efekty, len hlasy.00:01:10
00:01:10
Prekvapilo nás,
koľko postáv tam hovorí.00:01:13
00:01:13
Biblia je naozaj hrubá kniha.00:01:15
00:01:15
Spočiatku sme presne nevedeli,
koľko práce na tom bude.00:01:19
00:01:19
Nie je to malý projekt.
Je naozaj obrovský.00:01:22
00:01:25
Výskum je jednou zo základných vecí.00:01:28
00:01:28
Je veľmi dôležité zhromaždiť informácie.00:01:32
00:01:33
V Biblii sú skutočné príbehy
zo života skutočných ľudí.00:01:38
00:01:38
Museli sme zistiť, kto čo hovorí.00:01:42
00:01:42
Potom sme každej postave dali meno,
aby sme ich odlíšili.00:01:46
00:01:46
Ak nejaké meno nepoznáme,00:01:48
00:01:48
tak postave dáme opisné meno
podľa kontextu,00:01:51
00:01:51
napríklad „Tretí Žid“
alebo „Prvý zo zástupu“.00:01:54
00:01:54
K dispozícii máme priestory,
ktoré sú dostatočne veľké.00:01:59
00:01:59
A tam sme si na tabuľu napísali
zoznam postáv zo všetkých 4 evanjelií.00:02:05
00:02:06
Začali sme evanjeliom podľa Matúša.00:02:08
00:02:09
Museli sme nájsť paralelné správy
jednotlivých evanjelistov.00:02:13
00:02:13
Ak určitá postava hovorí
vo viacerých biblických knihách,00:02:17
00:02:17
musí mať vo všetkých ten istý hlas.00:02:20
00:02:20
Napríklad Matúš v 21. kapitole
svojho evanjelia píše,00:02:25
00:02:25
že učeníci povedali,
že figovník uschol.00:02:28
00:02:29
Ale kto boli tí učeníci?
Povedali to všetci naraz?00:02:32
00:02:32
Keď sa pozrieme napríklad do Marka,
ten je veľmi konkrétny,00:02:37
00:02:37
zistíme, že Peter povedal:
„Figovník uschol.“00:02:41
00:02:41
Bratia z výtvarného oddelenia00:02:43
00:02:43
nám na veľké plagáty vytlačili
mapy a tabuľky z Dodatkov.00:02:47
00:02:47
To nám pomohlo pri skúmaní,00:02:49
00:02:49
čo kto povedal, kde vtedy bol
a ako tú postavu nazvať.00:02:53
00:02:53
Vytvorili sme databázu informácií00:02:56
00:02:56
o jednotlivých postavách –
koľko mali rokov, odkiaľ boli00:03:00
00:03:00
alebo aké ich povahové črty sa prejavili
v tom, čo povedali.00:03:04
00:03:04
Keď sa v Biblii píše,
že prehovoril Jehova,00:03:07
00:03:07
snažíme sa zistiť,
či hovoril naozaj sám Jehova.00:03:11
00:03:11
V každom prípade vieme
minimálne o 3 situáciách,00:03:15
00:03:15
keď hovoril Jehova,
a to keď bol Ježiš na zemi.00:03:18
00:03:18
Výsledky nášho výskumu sme potom
predložili redakčnému oddeleniu.00:03:23
00:03:24
V Bételi máme veľkú knižnicu, ktorá je
zameraná najmä na biblické námety.00:03:29
00:03:30
Často ju využívame,
aby sme sa uistili,00:03:33
00:03:33
že informácie,
ktoré uvádzame, sú presné.00:03:36
00:03:36
Sme Jehovov ľud, a preto všetko,
čo učíme, zakladáme na Biblii.00:03:42
00:03:42
Nechceme, aby bolo v audio Biblii
niečo prečítané tak,00:03:45
00:03:45
že by to poslucháčov mohlo viesť
k nesprávnym záverom.00:03:48
00:03:51
Keďže sme potrebovali veľmi veľa hlasov,00:03:53
00:03:54
pochopili sme, že si nevystačíme
len s čitateľmi z Pattersonu,00:03:58
00:03:58
kde sa nachádzajú
audio a video štúdiá.00:04:00
00:04:01
V Brooklyne sme už nemali
vhodné miesto,00:04:03
00:04:03
ale chceli sme byť
blízko vedúceho zboru.00:04:06
00:04:06
New York je veľmi hlučné mesto.00:04:09
00:04:09
Prešli sme všetky budovy
a napokon sme našli tiché miesto00:04:13
00:04:13
v suteréne budovy
na Columbia Heights 25.00:04:17
00:04:18
Tam teraz nahrávame –
takže sme v podzemí.00:04:20
00:04:23
Začali sme bételitmi.00:04:25
00:04:25
Máme veľa nahrávok
z hlasových skúšok.00:04:28
00:04:28
Vypočuli sme si ich stovky.00:04:30
00:04:30
Cez internet sme urobili hlasovú skúšku
aj s bratom z Afriky.00:04:35
00:04:35
Zároveň sme ho videli na obrazovke.00:04:37
00:04:37
Keď sme spísali a spočítali
všetky postavy v Biblii,00:04:42
00:04:42
zistili sme, že je ich okolo 1 000.00:04:45
00:04:45
Museli sme teda nájsť 1 000 čitateľov.00:04:48
00:04:50
Dostali sme školenie, na ktorom
sa rozoberali rôzne stránky čítania.00:04:56
00:04:56
Bolo to užitočné,
lebo nám pripomenuli,00:04:59
00:04:59
čo robiť a čo nerobiť,
aby bolo čítanie pôsobivé.00:05:03
00:05:03
Veľa som pochopil
a získal som sebadôveru.00:05:06
00:05:06
Myslím, že to zvládnem.00:05:07
00:05:07
Niektoré pasáže sú veľmi krátke.00:05:09
00:05:09
Najkratšie pasáže tvorí často
len 1 kratučká veta,00:05:14
00:05:14
ale aj na tú sme museli
niekoho zavolať.00:05:18
00:05:18
A práve tie boli jedny z najťažších.00:05:21
00:05:22
Keď ma zavolali na nahrávanie Biblie,
bola som nadšená.00:05:26
00:05:26
Keď som zistila, že je to len 1 veta,
pomyslela som si, že to bude ľahké.00:05:32
00:05:32
Potom som bola na školení
pre čitateľov Biblie00:05:35
00:05:35
a to mi pomohlo,
aby som to začala brať vážnejšie.00:05:39
00:05:39
Povedali sme čitateľom,
aby si urobili výskum –00:05:42
00:05:42
aj keď majú len 1 vetu,00:05:44
00:05:44
aby si preštudovali
všetko o svojej postave.00:05:47
00:05:47
Prečítala som si celú kapitolu,
pozrela Hlbšie pochopenie Písma00:05:52
00:05:52
a zistila som,
že to nie je len o jednej vete.00:05:56
00:05:56
Ukázalo sa, že je užitočné, keď dáme
čitateľom špeciálne upravený scenár.00:06:01
00:06:01
Slová sú v ňom prepísané foneticky,
aby ste ich vedeli správne vysloviť.00:06:07
00:06:07
Povedal som: „Šalamúm.“
A oni na to: „To je kto?“00:06:10
00:06:10
Tak mi potom pomohli
správne vysloviť meno „Šalamún“.00:06:14
00:06:14
Veľmi dbali na to,
aby sme slová vyslovovali správne,00:06:18
00:06:19
a to zakaždým, počas celého nahrávania
Biblie od začiatku až do konca.00:06:24
00:06:27
Každé ráno sme štúdio
pripravili na nahrávanie.00:06:31
00:06:31
Zapli sme svetlá, všetku techniku
a priniesli sme vodu pre čitateľov.00:06:36
00:06:36
Jedna z vecí, ktoré sme sa naučili je,
že je dôležité veľa piť.00:06:40
00:06:40
Do vody sa môže pridať ocot, med.00:06:42
00:06:42
Trochu citróna.00:06:44
00:06:44
Keď príde čitateľ, pomáhame mu
uvažovať o kontexte,00:06:48
00:06:48
aj keď si už urobil výskum
a nacvičoval čítanie.00:06:51
00:06:51
Musí premýšľať
o pohnútkach postavy,00:06:54
00:06:54
o tom, ako by sa v takej situácii
cítil on a ako by to povedal.00:06:58
00:06:59
Snažíme sa vytvoriť dobrú atmosféru,
aby sa bratia a sestry cítili príjemne,00:07:03
00:07:04
a pochopiteľne niekedy trvá dlhšie,
kým sa uvoľnia.00:07:07
00:07:07
Počas nahrávania sú v štúdiu
okrem čitateľa zvyčajne 3 ďalší ľudia.00:07:13
00:07:13
Jeden z nich sleduje text.00:07:15
00:07:15
Dáva pozor,
aby sa nevynechalo žiadne slovo.00:07:18
00:07:19
Audiotechnik dáva počas nahrávania
pozor na rušivé zvuky,00:07:23
00:07:23
napríklad či čitateľovi
neškvŕka v žalúdku,00:07:26
00:07:26
či nie je počuť
šuchot košele alebo trakov.00:07:29
00:07:29
Režisér zodpovedá
za kvalitu vyučovania.00:07:32
00:07:32
Rada sledujem, ako pomáha
vyjadriť správnu emóciu.00:07:35
00:07:35
Niekedy čitateľovi povie:00:07:37
00:07:37
„Môžeš to povedať ešte raz,
ale s úsmevom?“00:07:40
00:07:40
A potom to naozaj znie radostnejšie.00:07:42
00:07:43
Keď sa vžijete do pocitov tej postavy,
vyjadríte to prirodzene00:07:47
00:07:47
a nevyznie to
ako opakovanie po režisérovi.00:07:50
00:07:50
Zvyčajne povieme čitateľovi,
aby začal s jednou emóciou – smútkom.00:07:54
00:07:54
K tomu potom postupne pridáva ďalšie.00:07:57
00:07:57
Vďaka tomu dokáže prečítať text
s tou správnou emóciou.00:08:02
00:08:02
Jedna veta sa dá povedať
toľkými rôznymi spôsobmi –00:08:05
00:08:05
vôbec som si to neuvedomovala.00:08:07
00:08:07
Myslela som si, že viem,
ako to tá postava povedala,00:08:11
00:08:11
ale režisér mi poradil,
ako to povedať lepšie.00:08:14
00:08:14
Biblia je plná rôznych typov osobností.00:08:18
00:08:18
Vystupuje v nej aj veľa zlých postáv.00:08:21
00:08:21
Keď mi dali scenár
a zistil som, čo mám čítať,00:08:25
00:08:26
zastavil som sa, lebo v Bételi
aj inde sa od nás očakáva,00:08:31
00:08:31
že budeme k druhým úctiví,00:08:33
00:08:33
a teraz som mal čítať niekoho,
kto sa rozprával s Jehovom neúctivo.00:08:39
00:08:40
Musel som nad tým najprv popremýšľať.00:08:44
00:08:44
Všetci títo bratia sú zrelí kresťania,00:08:47
00:08:47
ktorí už dlhé roky pracujú
na svojej novej osobnosti.00:08:51
00:08:51
Ak to chcete povedať tak,
ako to hovorili tí tvrdohlaví ľudia,00:08:56
00:08:56
musíte sa zamyslieť
a vžiť sa do toho.00:09:00
00:09:00
Keď som sa do toho vžil až príliš,00:09:03
00:09:03
povedali mi nech to trochu zmiernim,
že až takto to nepotrebujú.00:09:07
00:09:07
Ale snažil som sa byť zlý,
keď to bolo treba.00:09:12
00:09:18
Editáciu začíname robiť
už počas nahrávania.00:09:21
00:09:21
Keď dokončíme nejaký celok,
napríklad kapitolu,00:09:24
00:09:24
vyberieme najlepšiu nahrávku
každého verša.00:09:28
00:09:28
Čitateľ a režisér si to znovu vypočujú
a povedia, či sú spokojní.00:09:32
00:09:32
Pri práci používame
profesionálny softvér.00:09:35
00:09:35
Upravujeme dĺžku páuz
a vkladáme do kapitol hlasy postáv.00:09:40
00:09:40
V štúdiu nie sú všetci naraz,
ale každý hlas sa nahráva zvlášť.00:09:45
00:09:45
Teda najprv nahráme všetky hlasy,00:09:47
00:09:47
a keď v kapitole hovoria viacerí,
jednotlivé nahrávky spojíme.00:09:52
00:09:52
Na editácii nahrávok
sme pracovali spolu.00:09:55
00:09:57
Keď sme to začali spájať do kapitol
a vypočuli sme si to celé,00:10:01
00:10:01
do popredia zrazu nádherne vystúpila
biblická pravda.00:10:05
00:10:05
Silno to na nás zapôsobilo
ako na čitateľov00:10:07
00:10:07
aj ako na poslucháčov
Božieho Slova.00:10:10
00:10:13
Viacerí bratia a sestry hovoria,00:10:15
00:10:16
že si vďaka týmto nahrávkam
vedia biblické správy lepšie predstaviť.00:10:21
00:10:22
A okrem toho nás podnecujú,
aby sme hlbšie rozjímali o Božom Slove.00:10:28
00:10:29
Vďaka tomu, že každú postavu
číta niekto iný,00:10:33
00:10:33
je počúvanie nahrávok
ešte väčším zážitkom.00:10:36
00:10:36
Čítanie Biblie bude teraz
ešte zaujímavejšie.00:10:40
00:10:40
Biblia teraz na nás pôsobí oveľa viac,
Božie Slovo je živé!00:10:45
00:10:45
Bude sa vám to veľmi páčiť.00:10:47
Ako sa vyrábajú nahrávky Biblie
-
Ako sa vyrábajú nahrávky Biblie
Bibliu máme k dispozícii
v rôznych podobách.
Preklad nového sveta je dostupný
aj vo forme audionahrávok.
„1. Jána.“
Ale ako sa tieto nahrávky vyrábajú?
Pozrime sa.
Keď sme sa dozvedeli,
že vedúci zbor chce nahrať
revidovaný Preklad nového sveta,
vedeli sme, že to bude veľmi veľa práce.
V nahrávkach má rozprávač jeden hlas
a všetky ďalšie postavy majú iné hlasy.
Nie je to dramatizované čítanie,
no má to byť čo najvernejšie.
Nie je v tom hudba
ani zvukové efekty, len hlasy.
Prekvapilo nás,
koľko postáv tam hovorí.
Biblia je naozaj hrubá kniha.
Spočiatku sme presne nevedeli,
koľko práce na tom bude.
Nie je to malý projekt.
Je naozaj obrovský.
Výskum je jednou zo základných vecí.
Je veľmi dôležité zhromaždiť informácie.
V Biblii sú skutočné príbehy
zo života skutočných ľudí.
Museli sme zistiť, kto čo hovorí.
Potom sme každej postave dali meno,
aby sme ich odlíšili.
Ak nejaké meno nepoznáme,
tak postave dáme opisné meno
podľa kontextu,
napríklad „Tretí Žid“
alebo „Prvý zo zástupu“.
K dispozícii máme priestory,
ktoré sú dostatočne veľké.
A tam sme si na tabuľu napísali
zoznam postáv zo všetkých 4 evanjelií.
Začali sme evanjeliom podľa Matúša.
Museli sme nájsť paralelné správy
jednotlivých evanjelistov.
Ak určitá postava hovorí
vo viacerých biblických knihách,
musí mať vo všetkých ten istý hlas.
Napríklad Matúš v 21. kapitole
svojho evanjelia píše,
že učeníci povedali,
že figovník uschol.
Ale kto boli tí učeníci?
Povedali to všetci naraz?
Keď sa pozrieme napríklad do Marka,
ten je veľmi konkrétny,
zistíme, že Peter povedal:
„Figovník uschol.“
Bratia z výtvarného oddelenia
nám na veľké plagáty vytlačili
mapy a tabuľky z Dodatkov.
To nám pomohlo pri skúmaní,
čo kto povedal, kde vtedy bol
a ako tú postavu nazvať.
Vytvorili sme databázu informácií
o jednotlivých postavách –
koľko mali rokov, odkiaľ boli
alebo aké ich povahové črty sa prejavili
v tom, čo povedali.
Keď sa v Biblii píše,
že prehovoril Jehova,
snažíme sa zistiť,
či hovoril naozaj sám Jehova.
V každom prípade vieme
minimálne o 3 situáciách,
keď hovoril Jehova,
a to keď bol Ježiš na zemi.
Výsledky nášho výskumu sme potom
predložili redakčnému oddeleniu.
V Bételi máme veľkú knižnicu, ktorá je
zameraná najmä na biblické námety.
Často ju využívame,
aby sme sa uistili,
že informácie,
ktoré uvádzame, sú presné.
Sme Jehovov ľud, a preto všetko,
čo učíme, zakladáme na Biblii.
Nechceme, aby bolo v audio Biblii
niečo prečítané tak,
že by to poslucháčov mohlo viesť
k nesprávnym záverom.
Keďže sme potrebovali veľmi veľa hlasov,
pochopili sme, že si nevystačíme
len s čitateľmi z Pattersonu,
kde sa nachádzajú
audio a video štúdiá.
V Brooklyne sme už nemali
vhodné miesto,
ale chceli sme byť
blízko vedúceho zboru.
New York je veľmi hlučné mesto.
Prešli sme všetky budovy
a napokon sme našli tiché miesto
v suteréne budovy
na Columbia Heights 25.
Tam teraz nahrávame –
takže sme v podzemí.
Začali sme bételitmi.
Máme veľa nahrávok
z hlasových skúšok.
Vypočuli sme si ich stovky.
Cez internet sme urobili hlasovú skúšku
aj s bratom z Afriky.
Zároveň sme ho videli na obrazovke.
Keď sme spísali a spočítali
všetky postavy v Biblii,
zistili sme, že je ich okolo 1 000.
Museli sme teda nájsť 1 000 čitateľov.
Dostali sme školenie, na ktorom
sa rozoberali rôzne stránky čítania.
Bolo to užitočné,
lebo nám pripomenuli,
čo robiť a čo nerobiť,
aby bolo čítanie pôsobivé.
Veľa som pochopil
a získal som sebadôveru.
Myslím, že to zvládnem.
Niektoré pasáže sú veľmi krátke.
Najkratšie pasáže tvorí často
len 1 kratučká veta,
ale aj na tú sme museli
niekoho zavolať.
A práve tie boli jedny z najťažších.
Keď ma zavolali na nahrávanie Biblie,
bola som nadšená.
Keď som zistila, že je to len 1 veta,
pomyslela som si, že to bude ľahké.
Potom som bola na školení
pre čitateľov Biblie
a to mi pomohlo,
aby som to začala brať vážnejšie.
Povedali sme čitateľom,
aby si urobili výskum –
aj keď majú len 1 vetu,
aby si preštudovali
všetko o svojej postave.
Prečítala som si celú kapitolu,
pozrela Hlbšie pochopenie Písma
a zistila som,
že to nie je len o jednej vete.
Ukázalo sa, že je užitočné, keď dáme
čitateľom špeciálne upravený scenár.
Slová sú v ňom prepísané foneticky,
aby ste ich vedeli správne vysloviť.
Povedal som: „Šalamúm.“
A oni na to: „To je kto?“
Tak mi potom pomohli
správne vysloviť meno „Šalamún“.
Veľmi dbali na to,
aby sme slová vyslovovali správne,
a to zakaždým, počas celého nahrávania
Biblie od začiatku až do konca.
Každé ráno sme štúdio
pripravili na nahrávanie.
Zapli sme svetlá, všetku techniku
a priniesli sme vodu pre čitateľov.
Jedna z vecí, ktoré sme sa naučili je,
že je dôležité veľa piť.
Do vody sa môže pridať ocot, med.
Trochu citróna.
Keď príde čitateľ, pomáhame mu
uvažovať o kontexte,
aj keď si už urobil výskum
a nacvičoval čítanie.
Musí premýšľať
o pohnútkach postavy,
o tom, ako by sa v takej situácii
cítil on a ako by to povedal.
Snažíme sa vytvoriť dobrú atmosféru,
aby sa bratia a sestry cítili príjemne,
a pochopiteľne niekedy trvá dlhšie,
kým sa uvoľnia.
Počas nahrávania sú v štúdiu
okrem čitateľa zvyčajne 3 ďalší ľudia.
Jeden z nich sleduje text.
Dáva pozor,
aby sa nevynechalo žiadne slovo.
Audiotechnik dáva počas nahrávania
pozor na rušivé zvuky,
napríklad či čitateľovi
neškvŕka v žalúdku,
či nie je počuť
šuchot košele alebo trakov.
Režisér zodpovedá
za kvalitu vyučovania.
Rada sledujem, ako pomáha
vyjadriť správnu emóciu.
Niekedy čitateľovi povie:
„Môžeš to povedať ešte raz,
ale s úsmevom?“
A potom to naozaj znie radostnejšie.
Keď sa vžijete do pocitov tej postavy,
vyjadríte to prirodzene
a nevyznie to
ako opakovanie po režisérovi.
Zvyčajne povieme čitateľovi,
aby začal s jednou emóciou – smútkom.
K tomu potom postupne pridáva ďalšie.
Vďaka tomu dokáže prečítať text
s tou správnou emóciou.
Jedna veta sa dá povedať
toľkými rôznymi spôsobmi –
vôbec som si to neuvedomovala.
Myslela som si, že viem,
ako to tá postava povedala,
ale režisér mi poradil,
ako to povedať lepšie.
Biblia je plná rôznych typov osobností.
Vystupuje v nej aj veľa zlých postáv.
Keď mi dali scenár
a zistil som, čo mám čítať,
zastavil som sa, lebo v Bételi
aj inde sa od nás očakáva,
že budeme k druhým úctiví,
a teraz som mal čítať niekoho,
kto sa rozprával s Jehovom neúctivo.
Musel som nad tým najprv popremýšľať.
Všetci títo bratia sú zrelí kresťania,
ktorí už dlhé roky pracujú
na svojej novej osobnosti.
Ak to chcete povedať tak,
ako to hovorili tí tvrdohlaví ľudia,
musíte sa zamyslieť
a vžiť sa do toho.
Keď som sa do toho vžil až príliš,
povedali mi nech to trochu zmiernim,
že až takto to nepotrebujú.
Ale snažil som sa byť zlý,
keď to bolo treba.
Editáciu začíname robiť
už počas nahrávania.
Keď dokončíme nejaký celok,
napríklad kapitolu,
vyberieme najlepšiu nahrávku
každého verša.
Čitateľ a režisér si to znovu vypočujú
a povedia, či sú spokojní.
Pri práci používame
profesionálny softvér.
Upravujeme dĺžku páuz
a vkladáme do kapitol hlasy postáv.
V štúdiu nie sú všetci naraz,
ale každý hlas sa nahráva zvlášť.
Teda najprv nahráme všetky hlasy,
a keď v kapitole hovoria viacerí,
jednotlivé nahrávky spojíme.
Na editácii nahrávok
sme pracovali spolu.
Keď sme to začali spájať do kapitol
a vypočuli sme si to celé,
do popredia zrazu nádherne vystúpila
biblická pravda.
Silno to na nás zapôsobilo
ako na čitateľov
aj ako na poslucháčov
Božieho Slova.
Viacerí bratia a sestry hovoria,
že si vďaka týmto nahrávkam
vedia biblické správy lepšie predstaviť.
A okrem toho nás podnecujú,
aby sme hlbšie rozjímali o Božom Slove.
Vďaka tomu, že každú postavu
číta niekto iný,
je počúvanie nahrávok
ešte väčším zážitkom.
Čítanie Biblie bude teraz
ešte zaujímavejšie.
Biblia teraz na nás pôsobí oveľa viac,
Božie Slovo je živé!
Bude sa vám to veľmi páčiť.
-